|
|
DIALOGISK LÆSNING
Samtale under oplæsningen styrker børns sprogtilegnelse. Processen bliver sjov og dynamisk, idet børnene helt konkret leger sig til sproget. Ved konstant at få spørgsmål til billeder og tekst, formulere ord og sætninger, gentage rim og remser, forholde sig til historiernes indhold osv, er børnene konstant mere opmærksomme og åbne for læring. Som resultat styrkes både deres sprog, deres interesse for læsning og deres glæde ved at lære.
Følgende bøger er anbefalet af fagfolk til førskolebørn og 0. + 1. klasse. Bøgerne er oplagte til netop den dialogiske oplæsning, idet de er fyldt med spørgsmål og sproglige opgaver til børnene:
Dialogisk læsning - hvordan: Piece fyldt med ideer til den dialogiske læsning.
Aktive fortællinger, rim og remser: Hver historie lægger op til at aktivere børnene sprogligt (og ind imellem kropsligt).
Hvad brugte vi ilden til: Børnene inddrages i overvejelser om, hvad menneskeheden gennem tiden har brugt ilden, jorden, saltet, dyrene, jernet osv. til.
Leg sproget frem: En bog med 100 sproglege for 3-8-årige.
Hvem er jeg: Børnene gætter dyr ud fra rimord.
Peter Puslespil: Børnene rimer sig til kroppens forskellige dele.
Sørøver Søren og andre alfabetrim: Hver side er fyldt med tegninger af figurer, der starter med det pågældende bogstav. Oplagt til sproglege og snakke om alfabetet. Inkl. CD
Alle bøgerne kan bestilles på mail: lotte.salling@mail.dk |
