Mål og midler i sprogprocessen
Udgangspunkt: Overbevisningen om at børns læring er betinget af:
- motivation og glæde
- trygge sociale relationer
- anerkendelse og respekt
- inddragelse af krop, sanser og følelser, i læringsprocessen.
Mit mål er derfor at....
- gøre børnene nysgerrige på bøger og læsning
- motivere dem til sprog, fortælling og samtale.
- styrke deres aktive ordforråd og evne til at bruge sproget i praksis
- fremme deres skrive- og læselyst.
- gøre dem motiverede for læring generelt.
- styrke deres sansemotoriske selvtillid.
- inspirere dem til at bruge fantasi og tage stilling.
- øge børnenes lydlige opmærksomhed
- træne turtagning og styrke sociale relationer og færdigheder
Punkt for punkt:
Mit mål:
At gøre børnene nysgerrige på bøger og læsning
Hvordan:
- vha. bøger/ fortællinger som jeg formidle motiveret videre
- via en levende og inspirerende læsning
- ved brug af sanser, kropssprog og ansigtsmimik
- via dialogisk læsning og aktiv inddragelse
- med aktuelle, varierede, meningsfulde samtaleemner
- ved at lege med ord, sproglyde, sjove remser
- vha. konkreter og aktiviteter der levendegør historien
- med empatisk, anerkendende og støttende adfærd
Mit mål:
At motivere børnene til sprog, fortælling
og samtale.
Hvordan:
- igennem en inspirerende, inddragende dialogisk læsning
- ved at aflægge "pædagog"stemme og ikke korrigere
- ved konstant at puste/holde liv i eget sprog
- ved at kommunikere med både sprog og kropssprog
- via egen motivation og følelsesmæssigt engagement
- vha. et trygt, nærværende og anerkendende miljø
- ved at spørge, udvide, omformulere, følge op
Mit mål:
At styrke børnenes aktive ordforråd og
evne til at bruge sproget i praksis
(et stort ordforråd er ikke nok - det skal aktiveres og trænes)
Hvordan:
- ved at stille spørgsmål og lede efter svar sammen
- ved at lade børnene (på skift) "overtage" læsningen
- give alderssvarende udfordringer, oplevelser og dagligdags samtaler der sætter sproget i gang
- ved selv at bruge et varieret sprog og dermed vise hvordan dette bruges i forskellige situationer
Mit mål:
At fremme børnenes skrivelyst og skriftsprogskundskaber.
Hvordan:
- ved at inddrage skriftsproglige aktiviteter, ordkort, tavler, egne plancher på væggen, alfabettæpper, dagbøger, aviser, osv.
- via "legelæsing" og "legeskrivning"
- ved at skrive egne (eller læste) rim og remser på plancher og hænge dem op.
Mit mål:
At gøre børnene motiverede for læring generelt.
Hvordan:
- ved at lave aktiviteter på tværs af fag og læreplanstemaer, med plads til variation
- ved at skabe en stærk fællesskabsfølelse samt trygge voksen-barn relationer
- ved brug af konkreter og sansemotorisk inddragelse i alle aktiviteter
- via leg, sjov, humor og spontanitet
Mit mål:
At styrke børnenes sansemotoriske selvtillid
Hvordan:
- ved tidligst muligt at inddrage krop, leg, krydsmotoriske aktiviteter, ud-af-huset-ture
- ved bevidst at inddrage kropssprog, sanser, rytmik, musik, dans, drama og (fin- eller grov-) motoriske udfordringer i flest mulige fællesaktiviteter og læringsprocesser.
Mit mål:
At træne turtagning og styrke sociale relationer / færdigheder
Hvordan:
- gennem varierede gruppeaktiviteter
- ved at skabe et trygt og rart fællesskab, hvor alle ses og høres
- ved at vise, hvordan god kommunikation fungerer i praksis, både med børnene og sammen med de andre voksne
Mit mål:
- at inspirere til at bruge fantasi og tage stilling.
Hvordan:
- ved brug af bøger og aktiviteter, der udfordrer børnenes fantasi (eventyr mm) og holdninger (f.eks. emnearbejde)
- ved at udvikle / skrive / digte egne historer og fortællinger, f.eks. vha. billedkort / ordkort
- ved at argumentere for og imod, diskutere, overveje
- ved at vise anerkendelse ved alle sproglige forsøg
- ved selv at lege med ord /fantasi/få nye ideer
- ved brug af sanser, drama, udflugter til nye steder
Mit mål:
- at øge børnenes lydlige opmærksomhed
Hvordan:
- ved oplæsning og leg med rim og remser
- ved at lege med samt afprøve ord, rim, sproglyde
- ved at koble musik, rytmik, fagter og grimasser på remser og tekster
- ved brug af sanglege og sjove volapyklege
- ved selv at tale tydeligt, levende og med hele sætninger